1.2 Objekte der Vektorgrafik (ca. 14 Std.)

Die Schülerinnen und Schüler analysieren und bearbeiten Vektorgrafikobjekte (z. B. Linien, Rechtecke) und beschreiben deren Eigenschaften und Anwendungsmöglichkeiten, um die objektorientierte Sichtweise künftig auch in anderen Bereichen anzuwenden.

Kompetenzerwartungen

Die Schülerinnen und Schüler ...

• analysieren Eigenschaften einfacher Vektorgrafiken mithilfe der objektorientierten Sichtweise, um den Aufbau von Objekten zu erkennen.
• nutzen Klassen- und Objektkarten, um Attribute und Methoden von Vektorgrafikelementen darzustellen.
• bearbeiten Vektorgrafiken in einem einfachen Vektorgrafikprogramm mit geeigneten Methoden und beschreiben Veränderungen der Objekte anhand von Attributen und Attributwerten.
• erstellen in einer geeigneten Programmierumgebung Objekte und verändern diese mit einfachen algorithmischen Grundbausteinen, um einen ersten Kontakt zum objektorientierten Arbeiten herzustellen.

Inhalte zu den Kompetenzen

• Bestandteile und Eigenschaften, sowie Einsatzgebiete von Vektorgrafikobjekten, z. B. Computerschriften, Logodesign, Vektorkarten
• objektorientierte Darstellung: Klassen- und Objektkarten
• Fachbegriffe: Klassen, Objekte, Attribute, Attributwerte, Methoden, Parameterwerte, Aggregation (Gruppierung)
• Aufbau und Funktion einer Programmierumgebung
• algorithmische Grundbausteine: Anweisungen, Sequenz, Wiederholung

Kompetenzstrukturmodell für das Fach IT

Die Arbeitsblätter des Unterrichtswerks „fit for IT 3“ sind genau auf die Lehrplaninhalte abgestimmt. Sie regen die Schülerinnen und Schüler des IT-Anfangsunterrichts zum selbständigen Arbeiten an. Die Reihenfolge ist nicht verbindlich. Alle Arbeitsblätter, auch aus anderen Kapiteln, können im Sinne des modularen Lehrplans, untereinander gemischt werden. Sie stehen auf der CD-ROM sowohl im veränderbaren WORD-Format als auch im PDF-Druckformat zur Verfügung.

Der Bereich „Lösungen“ enthält zu jedem Schülerarbeitsblatt einen Lösungsvorschlag, der vor allem für Kolleginnen und Kollegen, die sich in das eine oder andere Modul des IT-Lehrplans noch einarbeiten müssen, eine wertvolle Hilfe sein kann.

Der Bereich „Lerninhalte“ bietet Hintergrundinformationen zu den Modulen des IT-Lehrplans und steht den Schülerinnen und Schülern zur Erarbeitung des notwendigen Wissens zur Verfügung, das dann, in Kombination mit den zu trainierenden Fähigkeiten und Fertigkeiten, selbständiges Handeln ermöglicht. Die Themen der Arbeitsblätter sind der Altersstufe und der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I angepasst, so dass durch entsprechende Motivation die Voraussetzungen gegeben sind, die übergeordneten Ziele des LehrplanPLUS in vollem Umfang zu erreichen.

Siehe dazu: www.lehrplanplus.bayern.de/fachprofil/realschule/it

Die passenden Materialien unterstützen die Lehrkräfte bei der Vorbereitung und die Schülerinnen und Schülern beim selbständigen Lösen der vielfältigen Aufgaben und Problemstellungen aus dem Bereich der Informationstechnologie.

Nr.	Thema des Arbeitsblatts
1.2-01	Einsatzgebiete für Vektorgrafiken
1.2-02	Bestandteile und Eigenschaften von Vektorgrafiken
1.2-03	Arten von Verkehrszeichen
1.2-04	Programmierumgebung EOS
1.2-05	Aktivitätsdiagramme und Aggregationen
1.2-06	Übung zu Aggregationen
1.2-07	Wiederholungsstrukturen
1.2-08	Programmierung einer Ampel
1.2-09	Seifenkiste mit Ampel
1.2-10	Konstruieren eines eigenen Anwendungsbeispiels;