1.3 Einführung in die Textverarbeitung (ca. 14 Std.)

Die Schülerinnen und Schüler setzen bei der Bearbeitung von Fließtexten grundlegende Funktionen eines Textverarbeitungsprogramms ein, um Dokumente ansprechend und normgerecht zu gestalten.

Kompetenzerwartungen

Die Schülerinnen und Schüler ...

erfassen Texte nach Vorlage mit einer Geschwindigkeit von mindestens 80 Anschlägen/Minute am Ende des Anfangsunterrichts (Kompetenzniveau I).
erfassen Texte nach Vorlage mit einer Geschwindigkeit von mindestens 80 Anschlägen/Minute am Ende des Anfangsunterrichts (Kompetenzniveau I).
gestalten Textdokumente ansprechend, indem sie die enthaltenen Objekte bearbeiten und weitere einfügen.

Inhalte zu den Kompetenzen

Ziffern, Zeichen, Funktions- und Sonderzeichen
Tastenkombinationen, z. B. für kopieren und einfügen
Abschriften mit Korrektur- und Rechtschreibhilfen
Schreib- und Gestaltungsregeln für Zeichen, Wörter und Zahlen nach aktuellen Normen, z. B. Schreibweisen für Datum und Uhrzeit
Klassen: Zeichen, Absatz, Abschnitt, Dokument
weitere Klassen, z. B. Grafik, Tabelle, Kopf- und Fußzeile
Layout: Wirkung und Möglichkeiten

Kompetenzstrukturmodell für das Fach IT

Die Arbeitsblätter des Unterrichtswerks „fit for IT 3“ sind genau auf die Lehrplaninhalte abgestimmt. Sie regen die Schülerinnen und Schüler des IT-Anfangsunterrichts zum selbständigen Arbeiten an. Die Reihenfolge ist nicht verbindlich. Alle Arbeitsblätter, auch aus anderen Kapiteln, können im Sinne des modularen Lehrplans, untereinander gemischt werden. Sie stehen auf der CD-ROM sowohl im veränderbaren WORD-Format als auch im PDF-Druckformat zur Verfügung.

Der Bereich „Lösungen“ enthält zu jedem Schülerarbeitsblatt einen Lösungsvorschlag, der vor allem für Kolleginnen und Kollegen, die sich in das eine oder andere Modul des IT-Lehrplans noch einarbeiten müssen, eine wertvolle Hilfe sein kann.

Der Bereich „Lerninhalte“ bietet Hintergrundinformationen zu den Modulen des IT-Lehrplans und steht den Schülerinnen und Schülern zur Erarbeitung des notwendigen Wissens zur Verfügung, das dann, in Kombination mit den zu trainierenden Fähigkeiten und Fertigkeiten, selbständiges Handeln ermöglicht. Die Themen der Arbeitsblätter sind der Altersstufe und der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I angepasst, so dass durch entsprechende Motivation die Voraussetzungen gegeben sind, die übergeordneten Ziele des LehrplanPLUS in vollem Umfang zu erreichen.

Siehe dazu: www.lehrplanplus.bayern.de/fachprofil/realschule/it

Die passenden Materialien unterstützen die Lehrkräfte bei der Vorbereitung und die Schülerinnen und Schülern beim selbständigen Lösen der vielfältigen Aufgaben und Problemstellungen aus dem Bereich der Informationstechnologie.

Nr.	Thema des Arbeitsblatts
13-01	Ziffern und Zeichen, Funktions- und Sonderzeichen
13-02	Wiederholung: Textausrichtung
13-03	Satzzeichen mit Umschaltung ; : ?
13-04	Wiederholung: DIN-Regeln, Objektorientierung
13-05	Ziffern 5 und 8, Zeichen für „Euro“ (€)
13-06	Ziffern 6 und 7
13-07	Ziffern 4 und 9, Zeichen „@“
13-08	Ziffern 3 und 0
13-09	Ziffern 2 und 1
13-10	Wiederholung: Wichtige Regeln für Ziffern
13-11	Wiederholung: Ziffern, Objektorientierung
13-12	Weitere Satzzeichen ! ” ’, Akzente
13-13	Weitere Zeichen
13-14	Größenangaben und Formeln
13-16	Fließtexteingabe mit Sofortkorrektur (2)
13-17	Fließtexteingabe mit Sofortkorrektur (3)
13-18	Fließtexteingabe mit Sofortkorrektur (4)
13-19	Objektorientierung am Text Mindmap
13-20	Fließtexteingabe mit Sofortkorrektur (5)
13-21	Objektorientierung am Text Objektdiagramm
13-22	Schreibregeln gemäß DIN 5008 – Zusammenfassung (1)
13-23	Schreibregeln gemäß DIN 5008 – Zusammenfassung (2)
13-24	Bewertungstabelle für 10-Minuten-Abschriften